【资讯】第22场讲堂教育数字化点评项目教研活动举办

  “广东省中小学讲堂教育数字化点评与质量进步项目”2025年春季学期省级教研活动第22场在深圳市宝安区宝安中学（集团）海天校园举办。本次活动由广东省教育研讨院主办，深圳市宝安区教育科学研讨院承办，宝安中学（集团）海天校园协办。广东省教育研讨院副院长李海东、广东省教育研讨院根底教育质量监测室副研讨员张林静，深圳市宝安区教育科学研讨院院长朱利霞、宝安区教育科学研讨院副院长唐云波、宝安中学（集团）海天校园专职副书记肖启星、宝安区教育科学研讨院教师开展研讨部负责人康玉辉以及宝安区2023届、2024届“雏鹰方案”的专业导师及学员们参与了活动。

  朱利霞在致辞中表明，宝安依托CSMS渠道使新教师生长从“经历判别”转为“数据循证”，在双导师机制下经过研训展赛一体化培养形式助力新教师敏捷生长，构建了“CSMS确诊-个人反思-团体研磨-课例迭代”流程化的精准教研闭环形式，有力进步新教师的课程育人才能，进步了人人教研的实效性。

  深圳市宝安区新安中学（集团）第二外国语校园金校伊以《CSMS渠道讲堂剖析进步学生爱好战略研讨》为题，经过CSMS渠道的FIAS、IRE、S-T等模型，探究出能某些特定的程度处理师生互动方面问题的有用战略。

  深圳市宝安区航盛小学唐艺真共享《以数据之镜照见教育本真：一位青年教师与CSMS渠道的对话之旅》，经过CSMS渠道完成了从传统经历型教育向科学精准化教育的改变，并逐渐用深度诘问代替碎片发问，用促参与代替管纪律，将问题导向转为内容导向。

  深圳市宝安中学（集团）海天校园苏绍良共享《数据照见生长——CSMS渠道助力青年教师教师专业开展》，介绍了怎么凭借CSMS系统确诊讲堂问题并精准改善，让技能成为了解学生的“另一双眼睛”。

  深圳外国语校园宝安校园（集团）中心校李金路共享《从数据到生长：CSMS渠道助力新教师打破讲堂窘境》，介绍了怎么经过精准定位薄弱环节，重构讲堂逻辑，然后使得讲堂形状由单向教育转向师生共构，教育重心由常识传递深化为思想培养的作用。

  深圳市松岗中学吴晨郡共享《我与CSMS渠道的教育探究手记》，她将CSMS比作教育显微镜、生长记载仪和反思脚手架，主张新教师分阶段改善，结合数据与人工评课。

  教研沙龙环节环绕主题“数据赋能·青蓝共进——根据CSMS渠道的新教师课程育人才能进步探究”，宝安区教科院教师开展研讨部康玉辉、宝安区海港小学郭建文、宝安区教科院高中教研部梁沛林、宝安区教科院教师开展研讨部张聪华、宝安区荣根校园元小梅、宝安区海湾中学付艳平、宝安区龙腾小学姜玮等几位教师参与研讨。环绕怎么让讲堂数据真实“用起来”，怎么让教研机制真实“联起来”，怎么让支撑网络真实“活起来”等问题，结合自已的实践与考虑，进行了深入探讨。

  广东省教育研讨院副院长李海东对本次活动进行了总结，他以为本场活动具有三个特色：一是数据为镜，渠道支撑，寻求改善战略；二是应用为王，学用结合，培养教育素质；三是学生为本，数字赋能，铸造生本讲堂。一起，他也提出了三点研讨主张：一是聚集教师生长，让数字技能助力新教师站稳讲台；二是聚集学生开展，促教研转型助力学生中心素质培养；三是聚集学科提质，让讲堂教育回归育人实质规则。

  本次活动聚集新教师课程育人才能进步，展示数字技能赋能新教师生长的进程与成效。该活动显示广东教育数字化新效果，为根底教育高质量开展注入立异动能。